| 全部作者 |
报告名称 |
采纳部门 |
采纳时间 |
| 林丹华 |
从“减少问题”到“促进发展”——
解决当前留守儿童问题的新思路和对策 |
教育部 |
2022 |
| 林丹华 |
关于农村社会心理帮扶的研究报告 |
中央农办 |
2022 |
| 林丹华 |
建立减少问题与促进发展并重的留守儿童关爱新思路 |
中宣部 |
2021 |
| 林丹华 |
疫情期间及之后应特别关注留守儿童的身心健康问题
|
中宣部 |
2021 |
| 刘霞 |
五省（区）劳动教育工作推进情况评估报告 |
教育部 |
2021 |
| 刘霞 |
教育部直属高校劳动教育推进情况调研报告 |
教育部 |
2021 |
| 刘霞 |
大中小学劳动教育推进情况调研报告 |
教育部 |
2021 |
| 刘霞 |
普通高校和职业院校学生劳动素养调查报告 |
教育部教材局 |
2020 |
| 刘霞 |
学生劳动素养评价指标的实证调查研究 |
教育部教材局 |
2020 |
| 刘霞 |
学生劳动素养评价指标的国际比较研究 |
教育部教材局 |
2020 |
| 刘霞 |
学生劳动素养评价指标的国内政策分析 |
教育部教材局 |
2020 |
| 刘霞 |
学生劳动素养评价指标的基础理论研究 |
教育部教材局 |
2020 |
| 刘霞 |
劳动素养评价指标体系研制工作报告 |
教育部教材局 |
2020 |
| 刘霞 |
大中小学生劳动素养评价指标体系 |
教育部教材局 |
2020 |
| 骆方 |
关于在高考中加强关键能力考查的可行性分析报告 |
教育部考试中心 |
2020 |
| 刘霞 |
“学生发展质量评价标准”理论研究报告 |
教育部基础教育司 |
2020 |
| 刘霞 |
学生发展质量评价标准指标体系及说明 |
教育部基础教育司 |
2020 |
| 黄四林 |
学生发展质量评价标准理论研究报告 |
教育部基础教育司 |
2020 |
| 黄四林 |
学生发展质量评价标准政策分析研究报告 |
教育部基础教育司 |
2020 |
| 黄四林 |
学生发展质量评价标准指标体系及说明 |
教育部基础教育司 |
2020 |
| 方晓义 |
贯彻习近平总书记讲话精神、有序、科学地开展心理援助服务 |
人民日报内参 |
2020 |
| 骆方 |
大规模考试中雷同卷判断的核心技术研究报告 |
教育部考试中心 |
2019 |
| 林崇德 |
中小学教师师德内涵理论研究报告 |
教育部教师工作司 |
2019 |
| 林崇德 |
中小学教师师德培养框架研究报告 |
教育部教师工作司 |
2019 |
| 林崇德 |
中小学教师师德培训课程指导标准 |
教育部教师工作司 |
2019 |
| 林崇德 |
中国大学生心理健康筛查量表编制项目 |
国家教育部思想政治工作司 |
2018 |
| 林崇德、方晓义、陈英和、辛涛、刘霞、莫雷、张文新、赵国祥、李红 |
学生发展核心素养体系总框架报告 |
教育部基础教育二司 |
2014年8月 |
| 林崇德、方晓义、陈英和、辛涛、刘霞、莫雷、张文新、赵国祥、李红 |
学生发展核心素养体系总框架关系说明 |
教育部基础教育二司 |
2014年8月 |
| 林崇德、方晓义、陈英和、辛涛、刘霞、胡清芬、刘艳、贾绪计 |
学生核心素养的实证研究 |
教育部基础教育二司 |
2014年8月 |
| 林崇德、方晓义、陈英和、辛涛、刘霞、师保国、胡清芬、刘艳、贾绪计 |
核心素养的基础理论研究 |
教育部基础教育二司 |
2014年8月 |
| 赵国祥、赵俊峰、李永鑫、王明辉、王济良、林崇德 |
学生核心素养的教育政策研究 |
教育部基础教育二司 |
2014年8月 |
| 赵文新、纪林芹、赵景欣、彭耀光、赵卫国、林崇德 |
基于核心素养的传统文化分析 |
教育部基础教育二司 |
2014年8月 |
| 李红、刘强、李富洪、罗文波、朱宁波、林崇德 |
基于学生核心素养的课标分析 |
教育部基础教育二司 |
2014年8月 |
| 莫雷、何先友、左璜、何小亚、王少君、林崇德 |
学生核心素养的国际比较研究 |
教育部基础教育二司 |
2014年8月 |
| 闫巩固，朱亿萧 |
第31次中国南极科考越冬预选队员心理测评报告 |
国家海洋局极地办 |
2014年4月 |
| 方晓义 |
我国青少年心理健康工作亟待加强 |
前国务委员刘延东同志批示，中办秘书局刊物《观点摘编》
|
2013年1月 |
| 方晓义 |
综合施策遏制我国青少年网络成瘾趋势 |
前国务委员刘延东同志批示，中办秘书局刊物《观点摘编》 |
2013年1月 |
| 陈海平 |
疏堵并举综合拯救"问题彩民" |
中办秘书局刊物"观点摘编" |
2013年 |
| 孙晓敏 |
研究生复试考察什么?如何考察?——评价中心技术的视角 |
教育部 |
2013年 |
| 闫巩固，唐澈 |
第330次中国南极科考越冬预选队员心理测评报告 |
|
2013年5月 |
| 闫巩固，余雯 |
第29次中国南极科考越冬预选队员心理测评报告 |
国家海洋局极地办 |
2013年4月 |
| 陈海平 |
全国各地军转安置考试考核情况调查统计分析报告 |
人力资源和社会保障部人事考试中心 |
2012年 |
| 刘霞 |
普通高中学生核心素养的研究 |
教育部基础教育二司 |
2012年11月 |
| 闫巩固，余雯，唐澈 |
中国南极科学考察25年安全事例调查分析与防范项目总报告 |
国家海洋局极地办 |
2012年7月 |
| 闫巩固，唐澈，余雯 |
中国南极科学考察25年安全事例调查分析与防范项目案例分析报告 |
国家海洋局极地办 |
2012年7月 |
| 刘霞 |
普通高中学生核心素养的研究报告 |
教育部 |
2012年 |
| 辛涛 |
缩小我国城乡中小学生的信息鸿沟，关注农村学生网络成瘾问题，引导健康使用网络 |
教育部 |
2010年 |
| 王建平 |
认知行为疗法理论与实践 |
安徽工业大学 |
|
| 王建平 |
2014年度第十场教育科研"杏坛讲座"-认知行为疗法新进展 |
中国教科院 |
|
| 王建平 |
临床督导 |
宁波康宁医院 |
|
| 王建平 |
CBT在肿瘤干预中的应用 |
北京天坛医院 |
|
| 王建平 |
《跨流派督导》中认知行为治疗督导师 |
武汉心理医院 |
|
| 王建平 |
临床督导 |
中国心理学会注册系统浙江大学 |
|
| 王建平 |
循证矫治与戒治培训班-临床督导 |
司法部预防犯罪研究所 |
|